วิเคราะห์สถานปัญหาตามหลัก 5W1H

นักเรียนเห็นตัวอย่างของปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นทั่วไปแล้ว ลำดับต่อไปนักเรียนจะได้ศึกษาวิธีการแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน โดยผ่านกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

ปัญหาด้านสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นในโรงเรียนมีมากมายหลายปัญหา เช่น ปัญหาขยะที่มีผู้ทิ้งเป็นจำนวนมากจนล้นถัง ปัญหาน้ำเสียจากโรงอาหาร ปัญหาเศษอาหารในโรงอาหารมีกลิ่นเหม็น ซึ่งเป็นปัญหาต่าง ๆ เหล่านี้แล้วจะพบว่าปัญหาขยะ เป็นปัญหาที่โรงเรียนส่วนใหญ่พบเจอกันอยู่เป็นประจำ ดังนั้นในตัวอย่างต่อไปนี้จะนำเสนอการแก้ปัญหาเกี่ยวกับขยะด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

แม้ว่าในโรงเรียนจะมีการรณรงค์ให้มีการแยกขยะก่อนทิ้งลงในถัง โดยทางโรงเรียนได้จัดเตียมถังแยกขยะประเภทไว้แล้ว แต่ยังคงมีปัญหาขยะเกิดขึ้นในโรงเรียน เช่น ขยะมีมากจนล้นออกจากถัง

เมื่อวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหาและจัดเรียงลำดับความสำคัญของปัญหาแล้วพบว่า ปัญหาขยะล้นถังเป็นสาเหตุที่ทำให้เกิดปัญหาอื่น ๆ ตามมา เช่น ขยะมีกลิ่นเหม็น ขยะมีแมลงวันตอม จึงจำเป็นต้องแก้ปัญหาล้นถังก่อนเป็นอันดับแรก

นำหลัก 5W1H มาใช้ในการกำหนดกรอบของปัญหา จะช่วยให้เข้าใจถึงสาเหตุที่แท้จริงของปัญหา เพื่อกำหนดกรอบของปัญหาได้ชัดเจน และสามารถออกแบบวิธีแก้ปัญหาให้เหมาะสมได้ดียิ่งขึ้น รายละเอียดของการระบุปัญหาดังตารางการวิเคราะห์ 5W1H ของปัญหาขยะล้นถัง

5W1H/ปัญหาขยะล้นถัง

What (อะไร) = ขยะมีปริมาณมากจนล้นออกจากถัง

Who (ใคร) = ทุกคนในโรงเรียนที่ทิ้งขยะ หรือมีส่วนในการทำให้เกิดขยะ (รวมถึงแม่ค้าที่เป็นผู้ขายแและนักเรียนที่เป็นผู้ซื้อ)

Why (ทำไม) = ขยะมีปริมาณมากเกินไป ถังขยะขนาดเล็กเกินไป ขยะมีปริมาตร ทำให้มีที่่ว่างในถังขยะ

When (เมื่อใด) = การทิ้งขยะเกิดขึ้นทุกช่วงเวลา แต่จะมีปริมาณมากที่สุดคือ ช่วงพักกลางวัน

Where (ที่ไหน) = ที่ตั้งถังขยะบริเวณลานที่นั่งพักผ่อนใกล้โรงอาหาร

How (อย่างไร) = หาวิธีการลดปริมาตรของขยะ เพื่อเพิ่มพื้นที่ของถังขยะ หาวิธีลดปริมาณขยะ

ลำดับต่อไปนี้ นักเรียนจะได้เห็นตัวอย่างการแก้ปัญหาของนนท์และน้ำหวานจากสถานการณ์เดียวกัน นนท์จะแก้ปัญหาขยะล้นถังโดยสร้างชิ้นงานที่จะนำมาใช้แก้ปัญหา ส่วนน้ำหวานจะแก้ปัญหาขยะล้นถัง โดยหาวิธีลดปริมาณขยะซึ่งผลลัพธ์จะอยู่ในรูปของวิธีการ